Bilan de compétences / Bilan professionnel
A tout moment de sa vie professionnelle, un.e salarié.e peut être accompagné.e pour faire le point sur son parcours et définir un projet professionnel, avec l’appui et le regard objectif d’un coach formé sur les transitions professionnelles. Une telle démarche, soutenue par l’employeur, est un vecteur important d’épanouissement individuel, également utile pour le collectif et la vie de votre structure.
Pourquoi un bilan de compétences ou bilan professionnel ?
Une telle démarche est adaptée si un.e salarié.e a besoin de :
comprendre sa trajectoire professionnelle et questionner son rapport au travail, se projeter et envisager la suite de son parcours professionnel, peser les pour et les contre d’une mobilité professionnelle ou géographique, d’un changement d’activité, valider un projet professionnel ou choisir entre différentes pistes de projets, éventuellement co-construits avec l’entreprise, vérifier l’intérêt et l’opportunité de suivre une formation, réaliser une VAE, rejoindre un nouveau service de l’entreprise, évoluer vers un poste de manager…
Qui prend l’initiative ? La démarche peut être proposée par l'employeur ou demandée par le.la salarié.e : dans les deux cas, la démarche sera bénéfique aussi bien au plan individuel que collectif.
Pour quoi faire ?
Le bilan de compétences (ou bilan professionnel) permet à la personne accompagnée de :
repérer et hiérarchiser ses motivations et centres d’intérêts, mettre à plat ses atouts et compétences acquises tout au long de son parcours (formation, travail, extra-professionnel), élaborer un projet pertinent (en phase avec ses souhaits d’évolution professionnelle) et réaliste (selon les réalités de son environnement : entreprise, marché du travail, opportunités de mobilité…).
Un bilan de compétences n’est pas une évaluation. C’est une exploration à la fois tournée vers l'intérieur (le parcours de la personne accompagnée, ses intérêts professionnels, ses motivations et ses valeurs, ses savoir-faire…) et vers l’extérieur (les évolutions possibles dans l’entreprise, les perspectives de mobilité professionnelle…). Avec un but : bâtir un projet pour lequel elle aura envie de se mobiliser.
Un bilan de compétences n’est pas une évaluation. C’est une exploration à la fois tournée vers l'intérieur (le parcours de la personne accompagnée, ses intérêts professionnels, ses motivations et ses valeurs, ses savoir-faire…) et vers l’extérieur (les évolutions possibles dans l’entreprise, les perspectives de mobilité professionnelle…). Avec un but : bâtir un projet pour lequel elle aura envie de se mobiliser.
Comment ça marche ?
Un bilan de compétences se déroule en trois phases :
préliminaire : permettre à la personne de définir et analyser ses besoins, de s’informer sur les étapes et les outils utilisés, de confirmer son engagement dans la démarche, investigation : identifier et analyser ses motivations, intérêts professionnels, compétences et aptitudes, repérer ses possibilités d’évolution professionnelle, enquêter sur les différents secteurs, métiers et activités envisagés, formuler puis trier différentes pistes de projet, conclusion : élaborer son projet professionnel, identifier ses points d’appui et leviers d’action, définir un plan d’actions organisé en étapes à mettre en œuvre après le bilan.
Pendant le bilan : la personne accompagnée alterne des entretiens en face à face avec son coach et des temps de travail personnel. D’une séance à l’autre, des outils sont mis à sa disposition pour guider ses recherches, lui apprendre à faire des enquêtes métier, à mobiliser son réseau relationnel. Ces explorations sont essentielles : guidées et outillées, elles nourrissent sa réflexion et le dialogue avec son accompagnant.
Pendant le bilan : la personne accompagnée alterne des entretiens en face à face avec son coach et des temps de travail personnel. D’une séance à l’autre, des outils sont mis à sa disposition pour guider ses recherches, lui apprendre à faire des enquêtes métier, à mobiliser son réseau relationnel. Ces explorations sont essentielles : guidées et outillées, elles nourrissent sa réflexion et le dialogue avec son accompagnant.
À la fin du bilanLe.la salarié.e repart avec un document de synthèse personnel co-rédigé avec moi, qui reprend les résultats de son bilan et la formulation de son projet professionnel. Un suivi à 6 mois lui est proposé pour faire le point sur la mise en œuvre de son projet.
Bilan de compétences dans l’entreprise : des règles particulières à respecter ? Pour en savoir plus, voir la Foire aux questions
Par où commencer ?
La première étape est de choisir un coach / consultant formé sur l’accompagnement des transitions professionnelles. Il doit être rattaché à un organisme prestataire agréé pour le bilan de compétences si vous souhaitez financer la démarche dans le cadre de la formation professionnelle tout au long de la vie.
Comment ? Chaque personne a droit à un entretien préalable gratuit avec un ou plusieurs organismes, afin de faire son choix de prestataire. Le critère le plus important est qu’elle se sente en confiance non seulement avec le professionnel qui la reçoit car c’est lui qui l’accompagnera d’un bout à l’autre du bilan. Il est également important d'adhérer à la démarche proposée car chaque centre de bilan est différent.
L‘entretien préalable doit aussi permettre à la personne de valider la pertinence d’un bilan de compétences pour répondre à ses besoins.
En savoir plus sur mon approche et mon partenaire, PK Consultants : Qui suis-je ?Comment financer un bilan de compétences ? La Foire aux questions
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